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绘画螺旋状敏感期

2019-12-19 08:43:06

早期教育之父福禄贝尔曾说过:游戏是学习的最高境界,动手制作和绘画等“造型游戏”是孩子最好的游戏。

绘画敏感期是一个螺旋状的敏感期,也就是一段一段的。

涵同学的绘画敏感期就是这样的,从手指画到画笔涂鸦,从墙壁到床单,从白纸到地面,我们家都被她的敏感期“祸害”过。

△我们家被涵涵“祸害”的那面墙

我自己是没有什么绘画天分的,我爷爷是美术&语文老师,他的国画和简笔画画的都很好。在我小的时候,爷爷也给我做过绘画启蒙,但我就是画不好。所以后来只学了毛笔字。

生了涵涵后,了解到小孩有绘画敏感期,我又读了畅销二十年的育儿经典之作——《培养孩子从画画开始》,一共两本书,把孩子绘画能力的发展和家长应该如何知道解释的很透彻。

一位教育家曾经这样描述绘画敏感期的重要性:如果一个孩子在6岁之前没有握过画笔,那么这个孩子的绘画天赋很可能就会泯灭。

通过画画,孩子身上的哪些能力更强大了?

绘画同时开发左右脑

虽说画画是开发右脑最好的方法,但其实孩子在画画的时候,是左右脑一起开工的。

在画画的时候,思考画什么,怎么画,以及对手部运动的控制,这些都会促进左脑的智力开发。

同时,孩子无意间还培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力,这些对右脑智力的开发很有益处。

那么在不断绘画创作的过程中,孩子们会不断打破原有的思维和定式。当接受到外界的新鲜事物时,灵感一触即发,左右大脑同时“开工”。

绘画可以提高孩子的观察力和记忆力

记得涵涵小时候,那段时间特别爱听《好饿的毛毛虫》,有一次从外面回来后,她拿起画板随手画了一个毛毛虫,跟那本绘本封面上的毛毛虫竟然非常相似。更令人惊喜的是她现在开始观察一些更细微的东西了,比如小鹿有几只脚,他在哭还是在笑等。

孩子一开始画画都是对事物轮廓的宏观表现,慢慢地他们会加大自己的观察力度,在4岁之后的作品,一般就更细致更有具体内容了。

绘画可以开发孩子的创造力和想象力

在日常生活中,流水线上的工人都好找,但是需要创造性工作的艺术家和科学家很难找。所以,想象力比知识还重要,是艺术创造、科学发明的推动力,每一个科学家、艺术家必定是富于联想、善于深入思考的人,在高度现代化的未来社会中,人们的竞争力必定由想象力和创造力来决定。

△涵涵画的趴在草地上的女孩,天空中有太阳、云朵、气球,据她说还有一些东西因为空间不够,画不出上了。这一阶段的绘画,想象力和把握细节的能力都提升了。

而在绘画的过程中,孩子画的看似杂乱无章,其实是想象力和创造力在任意驰骋着,他们的内心自由自己的感受和章法。比如涵涵有时就是边画边在那里编故事,或者改编儿歌,甚至杜撰一个新的事物出来。这都是在发展想象力和创造力。

绘画可以增强孩子的成就感

宝宝在画完之后,常常会高兴地拿着自己的作品和大家分享,并把它们收藏起来,从中获取莫大的成就感。

△涵涵画的“毛毛虫”,画完后,还把《好饿的毛毛虫》那本书拿出来,写了“毛毛虫”三个字,得到夸奖后,自信心爆棚。

涵涵经常就送我一些她的即兴画作,作为礼物,有时还过几天问我,送给你的那副画,你收在哪里了?

绘画可以让孩子学会发泄不良情绪

在儿童心理学的治疗里面,就有绘画的运用,因为孩子的语言表达能力有限,咨询师可以通过画作来分析孩子的心理活动。

同样,当我们的孩子有不良情绪时,咱可以引导她通过画画的方式表达出来,而不是发脾气,扔东西。养成习惯后,孩子心情不好时自己就跑去画一通就会得到舒缓。

绘画可以提高孩子的语言表达能力

孩子的绘画能力会随着语言表达能力的提高而提升。而日本著名儿童教育专家、画家鸟居昭美也说了,在孩子小时候我们是“听”他画画,而不是看。

那我们在听,孩子在说的过程中,无疑会提升她的语言能力,在组织语言的过程中,还发展着思维能力。

绘画的过程就是锻炼思维的过程

在绘画活动中接触的事物多,受到的感知刺激多,积累的感性知识丰富,并进行积极的形象思维活动。

孩子思维能力的发展都是从形象思维到抽象思维,而画画正好也是需要从具体的形象,然后延伸出抽象化的想象出来的东西。

所以说,就算我们不想让孩子成为画家,也应该让孩子多画一画,毕竟它确实可以提升这么多能力,还能宣泄不良情绪。

我们应该如何应对孩子的“绘画敏感期”?

咱为人父母需要做的是:提供绘画材料和环境,不要设限放手让孩子去画,“独创性”比“画得像”重要的多。

毕加索曾说:“我花了一辈子学习怎样像孩子那样画画。”

艺术活动是一种靠直觉与本能的活动,理性往往是它的敌人。比起“画得像”,这些天然充满想象力的独特视角才更为可贵。

而父母的自以为的标准、学校老师的教科书式的标准,都在扰乱了孩子依靠直觉进行绘画的思考与表达,标准干扰了孩子绘画创作的自由。

最具代表性的拔苗助长行为有:教孩子画形象,画形象给孩子看,指导孩子用色,让孩子全部涂满颜色等等。

无论谁都拥有与生俱来的绘画能力!孩子的绘画作品不是教出来的,而是培养出来的!等孩子过了九岁,系统性地教授绘画技巧才开始变得有意义。在这之前教孩子画画,是拔苗助长,反而会毁掉孩子的天资。

所以说,作为父母,我们还是应该了解一些孩子绘画敏感期的知识,抓住敏感期提升孩子的各项能力,说不定还能培养出一个画家呢!

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